Lærere udsætter efterlønnen, til de ikke kan klare mere 4.418 lærere har i dag ret til at gå på efterløn, men de fortsætter med at undervise.
DLF vil give læsning et løft Massivt fokus på faglig læsning skal sikre, at færre elever forlader skolen som dårlige læsere. DLF bruger fem millioner kroner til at sparke det nationale projekt »Vi læser for livet« i gang.
Læsefremgangen går i stå i 4. I 1.-3. klasse er der fremgang i læseprøverne, men i 4. klasse er der ingen forbedringer at spore. Der er brug for sikker viden, nye materialer og tid til lærerne, siger læseprofessor.
Ingen lette veje til øget inklusion Man må ikke tro, at man med en bestemt metode har fundet de vises sten, medgiver flere oplægsholdere på KL's konference om styrket almenundervisning.
Satsning på naturfag løftede en hel skole Hornbæk Skole i Randers har rykket ved kulturen på naturfagsområde. Eleverne får bedre karakterer, lærerne er videreuddannet, og man taler om naturfag på lærerværelset.
Hvordan gemmer man bedst en snebold inden døre? 5.a på Hornbæk Skole i Randers prøver kræfter med at isolere en snebold bedst muligt.
Populære inklusionsmodeller hæmmer lærerne i at tænke selv Mange kommuner og skoler tyr til færdige koncepter som LP, Pals og Cooperative Learning i håb om at inkludere flere elever. Uanset valget skal læreren huske at tænke didaktisk, understreger professor.
Folkeskolen bliver mere digital – og udkommer færre gange på papir Der kommer et helt nyt og mere overskueligt netmedie med nyheder og debat. Til gengæld går Folkeskolen fra ugeblad til 14-dages-blad og ændrer form og indhold. Månedsmagasinet Undervisere nedlægges.
Meget efteruddannelse er spildt uddannelse Lærernes praksiserfaring skal i spil, når de efteruddanner sig. Og gerne i en digital sammenhæng, mener to lektorer.
Lærere bliver tvunget til at reflektere over hverdagen Lærerne arbejder med wiki'er, prezi'er og udveksler tekniske tip på efteruddannelse.
Skolen har et forældet syn på digitalisering Der er brug for en grundlæggende gentænkning af den pædagogiske praksis, mener forfattere til ny bog. Der findes dog også mange lærere, som er optagede af, hvordan de bruger ny teknologi i deres arbejde.
Hvad skal bestemme tyskkarakteren? En gennemgang af begrundelser for karakterer viser, at tysklærere er uenige om karaktergivningen.
Jobbet til dig der er læringsmæssigt fremme i skoene Skolebibliotekaren er i centrum, når det gælder sparring om læring og undervisning..
