»Det bedste er den måde, man er elev på« På Kvaglundskolen Signatur i Esbjerg har lærere og elever arbejdet efter Leaps-metoden i tre år. Skolelederen er begejstret, fordi det giver glade og stolte elever.
Projektarbejde definerer skolen – og de kan ikke forestille sig andet Sønderskov-Skolen i Sønderborg er en af fire såkaldte Leaps-skoler, hvor arbejdet foregår undersøgende og projektorienteret. Det er vejen frem, mener de på skolen, hvor elevernes motivation og trivsel er øget.
Sproglege med alvorlige konsekvenser 40 skoler skal afholde sprogprøver for eleverne i børnehaveklassen i dette skoleår. Tingbjerg Skole i København er en af dem. Bliver eleverne ikke vurderet sprogparate, får de svært ved at komme i 1. klasse.
Forsker: Sprogprøven bør ikke stå alene Sårbare elever i 0. klasse kan komme i klemme, fordi de ikke modtager sprogstimulering under coronakrisen. Skoleledere bør derfor ikke lægge for stor vægt på sprogprøven i børnehaveklassen, advarer lektor.
Mor får elever til at turde holde tale Mange elever får en dårlig oplevelse med at tale foran andre i folkeskolen, fordi de ikke får teori og redskaber at læne sig op ad, lyder det fra debuterende læremiddelforfatter.
»Vi taler hele tiden om, hvad vi ville gøre i klassen« Tre lærere kastede deres kompetencer inden for digital læring i at lave skole online, da Danmark lukkede ned. Hver morgen samler Josefine Jack Eiby, Anders Schunk og Aslak Gottlieb flere tusinde elever foran skærmene i Sofaskolen. De samme regler gælder i det digitale som i det fysiske rum: relationerne, fællesskabet og motivation af eleverne.
Coronanedlukning er en gamechanger for digital undervisning Danske lærere har fået en ilddåb i fjernundervisning. Fra nødundervisningens første fokus på træningsopgaver har lærerne nu kastet sig ud i at forsøge at få klassefællesskabet til at leve online. Særligt de yngste elever og dem med faglige udfordringer er kommet i klemme.
Aula var dømt til at skuffe lærerne Pilotafprøvningen af Aula var præget af kritik af platformen som fejlbehæftet og med store mangler som arbejdsredskab for lærerne i en skolehverdag. Det viser en aktindsigt i udviklingsforløbet af Aula, som fagbladet Folkeskolen har fået.
Når skolen åbner igen Læg roligt ud og spørg nysgerrigt eleverne, hvordan de har oplevet coronakrisen, når skolehverdagen vender tilbage. Selv om alle er bagud fagligt, vil trivslen og klassefællesskabet være det vigtigste, siger pædagogiske eksperter.
”Data” er på mange måder et lidt besværligt emne 13 øvelser omgivet af afklarende tekst danner oplæg til gode refleksioner omkring vores brug af data. Men en del synes ufortalt.
Hvad skal børnene have ud af deres skolegang? Er ambitionen om en skole, hvor fællesskab, nysgerrighed og selvvirksomhed er i fokus, vigtig? Eller er folkeskolen slet ikke parat til et samfund med kunstig intelligens og menneskelignende, algoritmestyrede robotter?
Revolutionen udebliver, men Coagmento holder Coagmento lover et opgør med digitalisering for digitaliseringens skyld. Men selvom det noble mål ikke helt nås i denne omgang, skal folkene bag have point for at sigte højt og have idealer – og mest af alt for at have skruet et udmærket digitalt læremiddel sammen til samfundsfagsundervisningen.
