Efter internationalt læsedyk: Hvad gør vi nu? Bør politikerne reagere på, at de danske 4.-klasseelever ikke længere læser sig til en topplacering i Pirls-undersøgelse? Folkeskolen har spurgt fire skoleforskere. Tre efterspørger små ændringer – én efterspørger en helt ny læsestrategi.
Forsker: Byg bro til de nye sprog »Vi tænker sprogfagene sammen«, siger lektor Petra Daryai-Hansen, der leder projektet med ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed.
Alle sprog er i spil i tysktimen Flersprogsdidaktik: I 5. klasse på Peder Lykke Skolen skal eleverne bruge alle de sprog, de i forvejen kender, når de lærer tysk. De synger og leger. Det handler om at få dem til at bruge sproget, mens grammatikken kommer i anden række.
For: »Læringsplatformen svarer bare til de ringbind, jeg havde for fem år siden« Med læringsplatformen er undervisningen blevet nemmere at forberede og mere struktureret. Det hjælper på planlægningen i en travl hverdag, fortæller lærer Peter Noritaka.
Imod: »Alt, hvad eleven gør, skal måles og vejes – og ansvaret placeres hos eleven« Læringsplatformen afprofessionaliserer lærerne, tager metodefriheden fra dem og gør eleverne til tal i et regneark, siger lærer Mark Jewkes.
It-vejlederne: Læringsplatforme bruges vidt forskelligt Skoler og kommuner har selv skullet implementere læringsplatformene, og det betyder store lokale forskelle i brugen af dem, vurderer it-vejledernes formand. Undervisningsministeren forlanger nu mindre målstyring på platformene.
Læringsplatformen begejstrer i engelskteamet Fælles forståelse for, hvad der er god undervisning og godt samarbejde, hjælper tre lærere i deres brug af læringsplatformen MinUddannelse.
Hypnoterapi i 7.a: Massage til hjernen får eleverne til at præstere bedre Hver anden fredag giver AKT-lærer Bente Nielsen 7.a på Grønhøjskolen ved Randers hypnoterapi. De hypnotiske øvelser giver eleverne en stærkere tro på sig selv og gør dem bedre i stand til at lære. Skolens erfaring er, at eleverne præsterer bedre end forventet, når de tager afgangsprøverne i 9. klasse.
Mere fokus på vold giver mindre vold Når alle volds- og trusselshændelser bliver registreret, er det nemmere at forebygge vold. På den måde reducerer københavnske specialskoler antallet af arbejdsskader.
Forsker: Voldsstigning kan hænge sammen med skolereformen Vold på jobbet skal løftes fra at være medarbejdernes problem til at være arbejdspladsens problem, siger forsker.
Når selvledelse spænder ben for stressforebyggelse Et projekt om at forebygge stress blandt folkeskolelærere rejser spørgsmålet, om selvledelse bidrager til stress. En løsning er mere ledelse af selvledelse.
Minefeltet mellem metodefrihed og målstyring Hvad er meningen? Hvad skal eleverne lære i matematik? Og ikke mindst hvordan skal undervisningen gribes an? Filmen her har et bud.
Håndværk og design - en fagmetodik Hvis bogens bredt reflekterende tilgang tages for gode varer, følger der i de forskellige kapitler en kvalificeret vifte af inspiration, der alt efter læserens tilgang og elevernes faglige niveau vil kunne udmøntes i talrige gode undervisningsforløb.
