Her er de nye DSA-lærere, skolerne så desperat mangler Dansk som andetsprog forsvandt på læreruddannelsen i 2013, og skolerne mangler nu akut DSA-lærere til modtageklasser og sprogstøtte til de mange nyankomne. Med den nye læreruddannelse er faget tilbage. Vi har besøgt de 11 studerende på det allerførste hold.
Vil du med til online-møde om et muligt DSA-lærer-netværk? Folkeskolen har taget initiativ til et onlinemøde 4. november kl. 16 til 17 for lærere, der arbejder på flersprogsområdet, og som har lyst til at starte et netværk eller være med i en faglig forening for området. Vil du med?
Prisnomineret: Helene og Jens fik eleverne til at engagere sig sprogligt med flersprogede tekster i engelsk Eleverne diskuterede livligt med hinanden, mens de læste teksten, og undervejs løste de forståelsesvanskeligheder sammen, skriver Helene Kongsgaard og Jens Toft i deres bachelorprojekt, der er indstillet til særprisen ”Sprog i skolen” hos Lærerprofession.dk.
Ny bog vil gøre det lettere at tage svære diskussioner om religion og etnicitet med eleverne Lærere kan være tilbageholdende over for at arbejde med multikulturel litteratur, fordi de frygter svære diskussioner om religion, køn og seksualitet, oplever forsker Nadia Mansour. I en ny bog har hun konkrete forslag til diskussioner og forløb.
Lærer for tosprogede: Jeg føler mig som en enmandshær Der er særlige foreninger for lærerne i næsten alle folkeskolens fag og hjørner. Og en gang var der også flere faglige foreninger, der kæmpede for undervisningen af tosprogede børn. Hvad blev der af dem? Folkeskolen.dk/DSA er gået på jagt.
Professor afviser gastronationalisme hos lærere: Madkundskab skal også vise andre kulturers mad Elevernes smagsmæssige, kulturelle, religiøse og ernæringsmæssige præferencer er en vigtig del af madkundskab, og der er god læring i at arbejde med madmæssig mangfoldighed, siger professor Karen Wistoft.
Forsker om modersmålsundervisning: Der kan ikke længere være tvivl om effekten På den korte bane er modersmålsundervisning godt for elevernes trivsel og engagement, og på den lange bane bliver de bedre til dansk. Oveni gavner det også lærernes samarbejde med forældrene, viser et forskningsprojekt.
De ukrainske elever og sproget For at inkludere de nye elever sprogligt, må lærere og pædagoger tage andetsprogsdidaktik og flersprogethedsdidaktik i brug. Læs med her og få inspiration til, hvordan.
