Slut med 'timeløse fag': Sådan skal seksualundervisning integreres Alle nuværende obligatoriske emner og tværgående temaer bør udgå som selvstændige elementer, lyder anbefalingen fra fagplan-ekspertgruppen.
Sådan ser ekspertgruppen på teknologiforståelse Tilføj 'digital' til fagets navn og gør teknologiforståelse til en integreret del af tre af skolens eksisterende fag, anbefaler fagplan-ekspertgruppe.
Fagplaner vil ikke i sig selv skabe ny undervisning – men her er grundene til, at vi tror på, at de bliver en succes De kommende fagplaner skal give plads til bedre og mere praktisk undervisning. Men det skaber planerne ikke i sig selv, understreger de to personer, der har stået i spidsen for fagplan-ekspergruppen.
Klar med model: Sådan skal planerne for skolens fag se ud De kommende fagplaner skal have mere fokus på, hvad undervisningen skal bestå af. Derfor skal planerne udpege fagenes kernestof, og så skal der formuleres en helt anden type mål end i dag, lyder anbefalingerne.
Lærerstemmen: Den didaktiske samtale skal tilbage til lærerne Slut med tjekliste, ned i tempo og plads til fordybelse. Det er nogle af intentionerne med fremtidens fagplaner, forklarer dansklærer Ida Geertz-Jensen, der har siddet i ekspertgruppen. Men rammerne for at lave den sprudlende undervisning er hun fortsat ikke tilfreds med.
Kom i gang med projektorienteret undervisning: Det bliver afgørende på den anden side af folkeskolen Selv om den obligatoriske projektuge er afskaffet, er der stadig meget at lære ved at arbejde projektorienteret. Lærer Jack Holmsted Johansen guider til at komme i gang, uanset om det er elever i 1. eller 9. klasse.
Debat: Jeg moser alt for meget ned i skolens mindste fag Der er enorm stoftrængsel i samfundsfag, for timetallet hænger ikke sammen med det, man skal nå. Derfor glæder jeg mig til at lave nye fagplaner og mål, skriver lærer og medlem af fagudvalget for samfundsfag Martin Topf. Martin Langdal Topf
Martin skal skrive nye mål for samfundsfag: "Eleverne skal have mere indflydelse på indholdet" Det er en nødvendig, men også meget svær opgave at luge ud i målene for faget, fortæller en samfundsfaglærer, der sidder med i gruppen, der skal afgøre fagets fremtidige mål.
Forsker: I bliver de faglige fyrtårne, når lærernes opfattelse af faglighed skal ruskes op Fagfornyelsen bliver en kæmpe omvæltning af fagligheden i folkeskolen, forudser skoleforsker. Han mener, at skolernes pædagogiske læringscentre bør få en nøglerolle med at implementere alt det nye.
Mia skal skrive nye fagplaner: Vi skal væk fra, at det lyder som om, at vi uddanner små gastronomer ”Jeg vil gerne have planerne tættere på virkeligheden end i dag, hvor vi næsten skal uddanne som gastronomer", siger Mia Andersen som sammen med Nina Hoffgaard er lærerne i gruppen, der skal formulere den nye fagplan.
Lærer skal være med til at lave de nye fagplaner: Her er de spørgsmål, der presser sig på for mig Så er fagfornyelsen skudt igang, og der ligger et stort stykke arbejde forude for at finde ind til kernen i håndværk og design (og alle de andre fag i folkeskolen).
Lærerne, der skal skrive de nye fagplaner: "Opgaven bliver at forenkle uden at udvande" 21 fagudvalg skal snart til at skrive nye fagplaner for folkeskolens fag. Onsdag mødtes lærerne og de andre medlemmer af de nye udvalg for første gang.
Her er navnene på lærerne, som skal formulere indholdet i de nye planer for skolens fag 21 forskellige fagudvalg skal frem mod 2027 stå for at lave de nye fagplaner, som erstatter de nuværende læreplaner og Fælles Mål.
Nye fagbeskrivelser – og hva’ så? Endnu engang er der i forbindelse med slankningen af faghæfterne en ambition om, at de fremover skal have funktion af et praktisk planlægningsværktøj for skolens lærere. Har man blot det mindste kendskab til skolens praktisk, er det svært ikke opfatte denne ambition som temmelig naiv.
Gør den europæiske sprogdag til en festdag I den kommende uge er det sprogenes fest, da Den Europæiske Sprogdag markeres på torsdag d. 26. september. Her fejres fremmedsprogene, og det er en perfekt anledning til at fyre et fedt sprogarrangement af på skolen.
Nu bliver alle lærere involveret i fremtidens fagplaner for skolen Alle folkeskoler har i dag fået brev fra Mattias Tesfaye og Sammen om Skolen med et spørgeskema, hvor lærere, pædagoger og skoleledere kan give input til de kommende læreplaner for folkeskolens fag.
Professor: Danske elevers faglige trivsel er bekymrende. Derfor skal elevperspektivet fylde mere i fagplanerne Danske skoleelever scorer lavt på den faglige trivsel. Det kan skyldes, at faghæfterne i dag er meget mere interesseret i, hvad eleverne skal vide og kunne, end i deres erfaringer med og engagement i at arbejde fagligt. Ane Qvortrup
Tesfaye ønsker input fra alle skoler til nye læreplaner Alle folkeskoler har netop modtaget et sommerferiebrev fra børne- og undervisningsministeren. Her får lærerne ros, og så inviterer han skolerne til dialog om nye læreplaner.
Opfordring til lærerne: Jo mere, I taler om undervisning, jo mere anvendelige bliver fagplanerne Der skal ikke bare udvikles fagplaner, alle fag skal også fornyes - og hvis vi skal lykkes, skal vi have jer med, lyder det fra ekspertgruppen, der er i gang med at udvikle rammerne for de kommende fagplaner.
Debat: Husk praksisfagligheden, når fagene skal fornyes Der er mange store udfordringer i dagens folkeskole, og her kan praksisfaglighed måske være med til at løse nogle af problemerne. Derfor er det vigtigt, at det tænkes med, når fagene skal fornyes. Bruno Carlos Barbalho Karen Mikkelsen
Ekspertgruppens lærer: Aulabeskeder, vikartimer og tilsynspligt fylder mere i hverdagen end nye fagplaner Nye fagplaner er et godt skridt væk fra målstyringen i folkeskolen. Men uden at kigge på de vilkår og resurser som lærerne har i hverdagen, bliver det svært at indfri ambitionerne Ida Geertz-Jensen
Debat: Det er naivt at forestille sig, at de nye fagplaner vil blive brugt i praksis De nye fagplaner skal være et praktisk værktøj for lærerne, står der i Folkeskolens nyhedsanalyse. Problemet er bare, at den slags tekster aldrig bliver relevante for praksis, medmindre lærerne får ejerskab til dem. John Rydahl
Sådan giver otte lærere hverdagsinput til nye læreplaner Både eksperter og lærere er begejstrede for at være med til at skære ned for målene i skolen og få mere fokus på kernen i fagene.
Opfordring til fagplansarbejdet: Giv musik-faget et nyt navn Det betyder noget, hvad vi kalder fagene, lyder det fra formand for Musiklærerforeningen og en sangforsker. Fokus er blevet for stort på sammenspilsdelen af faget, og sangen er uhyre vigtig for børnenes udvikling, siger de.
Kendt lærer bliver bekymret, når hun læser politikernes visioner for de nye fagplaner Der er elementer i arbejdet med nye fagplaner, der glæder den nok største lærerstemme i opgøret med læringsmålstyret undervisning. Men flere af de politiske målsætninger for arbejdet bekymrer hende.
Nye fagplaner for skolen: Alle var imod, men så mødtes Dansk Folkeparti og Lærerforeningen Ingen støttede et forslag fra Dansk Folkeparti om at indføre et fast pensum i folkeskolen, men under et uformelt møde på Bornholm viste det sig, at uenighederne ikke var så store. Ifølge Alex Ahrendtsen fik det stor betydning for, at folkeskolen nu skal have nye læreplaner for fagene.
Sådan vil skoleaftalen ændre på skemaet Den største politiske skoleaftale siden folkeskolereformen flytter rundt på fagenes placering på skoleskemaet, tilfører nye valgfag, fjerner prøver og indfører en helt ny timebank. Her er et overblik over de væsentligste ændringer.
Er Tesfayes opgør med ”røvkedelig” undervisning skolens bedste nyhed? Nyhedsanalyse: Undervisningsministeren fremhæver en forenkling af læreplanerne som det vigtigste i den nye skoleaftale. Folkeskolen dykker ned i forventningerne til fremtidens fagplaner – og hvorfor arbejdet denne gang ser ud til at kunne lykkes.
Debat: En ny læreplan skal styrke fagenes relevans Relevans er på flere niveauer et nøglebegreb, når fagplanerne skal gentænkes. Hvorfor er det for eksempel vigtigt at eleverne stifter bekendtskab med Den Westfalske Fred? En vellykket læreplan skal gøre det lettere at koble det konkrete indhold med det abstrakte formål. Dennis Hornhave
Lene Tanggaard: Fagplanerne skal værne mod, at vi snubler i frihedsdagsordenen De nye fagplaner skal være rammen for en fælles refleksion over skolens og fagenes formål, mener professor Lene Tanggaard, der er medlem af ekspertgruppen for de nye læreplaner. Lene Tanggaard
