Dansk forsker valgt til at stå i spidsen for anerkendte internationale skole-undersøgelser Christian Christrup Kjeldsen er blevet udnævnt til formand for IEA, der står bag store internationale skoleundersøgelser som Timms og Pirls.
Debat: Alt for få lærere videreuddanner sig i deres undervisningsfag Når det gælder videreuddannelse i skolens fag og fagdidaktik, sakker danske lærere bagud, for herhjemme er der slet ikke nok muligheder for at videreuddanne sig i sit undervisningsfag. Daniel Panduro
Vil du læse videre? Der findes 134 videreuddannelser til lærere Hele 134 videreuddannelser kan bygge oven på læreruddannelsen, viser en ny kortlægning. Se de mest populære her.
Tesfaye affejer ekspertgruppes løsninger på at løfte drengene Højere forventninger til drenge skal sættes i system, hvis deres faglige niveau skal løftes tættere på pigernes, anbefaler formanden for Undervisningsministeriets egen ekspertgruppe. Ministeren virker ikke begejstret.
Nu er anbefalingerne her: Sådan bliver drengene lige så dygtige i skolen som pigerne 20 eksperter med DPU-leder Claus Holm i spidsen har brugt to år på at finde ud af, hvordan folkeskolen kan få drengenes faglige niveau op på højde med pigernes. Her er de syv konkrete anbefalinger.
12 nye ph.d.'er skal undersøge elevernes hverdag Der er blevet uddelt 30,4 millioner kroner til at sætte 12 nye ph.d.-projekter om skolen i gang. Projekterne skal undersøge emner som trivsel, ordblindhed og undervisning i kontroversielle emner.
Skolefravær: PPR har et særligt ansvar for at lytte til forældrene Lærerne peger på hjemmet og forældrene på skolen. I midten står PPR-medarbejderen og skal bistå med at få barnet i skole. Fremfor at lede efter årsager til barnets fravær er målet at få parterne til at samarbejde om at få barnet i trivsel, siger en forsker.
Nyt nationalt center samler PPR-forskningen Forskningskræfter på tværs af danske universiteter og professionshøjskoler samles i nyt, nationalt forskningscenter fra 1. december.
Mens vi venter: DPU åbner kandidatlinje for lærere, der vil arbejde i PPR I årevis har lærere og kommuner efterspurgt PPR-psykologer med lærerbaggrund. Nu opretter Aarhus Universitet en PPR-linje for lærere på kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi.
DPU søger institutleder på ny Stillingen som øverste leder på Danmarks institut for Pædagogik og Undervisning er ledig.
Nyt forskningsprojekt vil løfte skærmdebatten fra at være ”anekdoktisk” til at bygge på faktuel viden
Rusland udelukket fra den danske læserapport De russiske 4.-klasseelever læser bedre end de danske, viser den internationale Pirls-undersøgelse. Men efter den russiske invasion i Ukraine sidste år, besluttede DPU at udelukke Rusland fra den danske Pirls-rapport.
Skoleforsker går til ombudsmanden efter fyring Dansk Magisterforening har fået udarbejdet en advokatundersøgelse af fyringen af lektor Thomas Rømer fra DPU. Advokaten påpeger problemer i sagsbehandlingen, men vurderer ikke, at der er grundlag for en retssag.
Lærer om ny skriveforskning: Det giver mig hjælp til at motivere hver elev Det store skriveforskningsprojekt Atel slutter til sommer, og forskere og lærere er i gang med at udvikle konkrete materialer til dansklærerne. ”Det er hamrende spændende, og jeg kan se og hjælpe elever helt anderledes”, siger en læsevejleder.
Visioner om folkeskolen efter inklusionens sammenbrud Forskere på DPU har i en antologi formuleret deres kritik af den fejlslagne inklusion og åbner for diskussion af muligheder for en mangfoldig folkeskole: en mestringsskole Helge Christiansen
Logopæder er rykket tættere på lærerne om elever med sprogforstyrrelser I en nordsjællandsk kommune er logopæder i fuld gang med styrke samarbejdet lærerne. Målet er, at logopæderne medvirker i co-teaching.
Tesfaye: Universitetsreform er første skridt, senere følger investering i praktisk folkeskole Regeringen har i dag lanceret sin plan for reform af kandidatuddannelserne. Reformen er første del af en stor uddannelsesreform, som ifølge børne- og undervisningsministeren også kommer til at omfatte folkeskolen.
DPU til diskussion – hvorfor er ordene demokrati, ligeværd og åndsfrihed fraværende på DPU´s hjemmeside? Jeg er bekymret over et eksempel på forskningen på DPU, der kritikløst følger tidens digitalisering med instrumentalisering til følge: ATEL: Automatiseret sporing af tidlige læsefærdigheder (Automated Tracking of Early Stage Literacy Skills) har til formål at udvikle en model til bestemmelse af udviklingsniveauer i børns tidlige skrivning. Modellen skal danne grundlag for udvikling af automatiseret vurdering af elevers tekster skrevet på digitale didaktiske skriveværktøjer, i projektets tilfælde læringsværktøjet Skriv og læs Lærke Grandjean
Kendt forsker ser tilbage: Skolereformens største problem var umyndiggørelsen af lærerne Der er mange årsager til, at skolereformen slog fejl, men den største var, at lærerne blev umyndiggjort, mener professor Lars Qvortrup. En erkendelse, han hellere end frihed ser præge den politiske debat.
Thomas Aastrup Rømer får Trykkefrihedsselskabets pris for at stå vagt om dannelsen Få måneder efter hans fyring fra DPU hædrer Trykkefrihedsselskabet den pædagogiske filosof med Sappho-prisen
Kandidatuddannelse rykker tættere på praksis i PPR DPU vil leve op til efterspørgslen på pædagogiske kompetencer i PPR og skærper derfor fokus på det praktiske arbejde i PPR i en ny studieordning for kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi. Blandt andet kommer flerfagligt samarbejde i højsædet.
DPU fastholder fyring af kendt skoleforsker Høringsproces ændrede ikke ved afskedigelsen af lektor Thomas Astrup Rømer. Det bekræfter lektoren på sin Facebookprofil.
Debat: Protest mod DPU's varsel om fyring af lektor Thomas Aastrup Rømer 40 har underskrevet nedenstående protestbrev til Aarhus Universitet. Den varslede fyring af Thomas Rømer bør tages op til grundig genovervejelse, skriver de Erik Schmidt
Debat: Kollega-modsvar i debatten om afskedigelser på DPU 31 DPU-forskere kan ikke genkende beskrivelsen af det spareramte pædagogiske institut som et sted, hvor forskningsfriheden trædes under fode. Underskrevet af 31 DPU-forskere
Lars Qvortrup forlader DPU på aftale om frivillig fratrædelse DPU-professor og tidligere dekan Lars Qvortrup fortæller i dag, at han er en af de 11, der har sagt ja til en frivillig fratrædelsesordning i forbindelse med sparerunden på instituttet. Han fortsætter som professor emeritus.
Skoleforsker i oprør over fyringsvarsel: Der er åbenbart ikke plads til kritik Lektor Thomas Rømer er blevet varslet fyret fra sin forskerstilling på DPU. Han beskylder ledelsen for at fyre ham for at have været kritisk over for ledelsen.
Otte varslet fyret på DPU Otte medarbejdere ved Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse fik tirsdag morgen et fyringsvarsel som konsekvens af store besparelser.
Hvad nu hvis børn ikke er skabt til skolen? Vi og vores læringssystem er biologisk - skabt til natur og slet ikke uddannelse Theresa Schilhab
DPU skal spare, hvad der svarer til 22 stillinger Besparelserne er en konsekvens af et underskud på 15 millioner kroner og har sendt ”chokbølger” igennem Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse.
Forsker: Jeg håber, at offentliggørelse af testresultater er en misforståelse Det vil være stik imod forskningens anbefalinger, hvis man fremover vil offentliggøre resultaterne af de nationale test, siger professor Jeppe Bundsgaard. Han står meget uforstående over for, at det fremgår af et nyt lovudkast, at man fremover skal kunne søge indsigt i resultaterne.
DPU undrer sig over økonometrisk satsning Uddannelsesforsker Christian Christrup Kjeldsen så hellere, at Børne- og Undervisningsministeriet brugte sine penge på at opbygge viden om retvisende test i skolen og gav plads til en faglig indholdsdiskussion.
Udstilling: Piger & fysik – en køn redelighed Piger er dårlige til fysik. Det mener mange, både piger, drenge, forældre og lærere. Der er ingen beviser for, at det er rigtigt, men myten lever i bedste velgående. En ny digital udstilling på skolehistorie.au.dk sætter fokus på, hvor den opfattelse kommer fra, hvordan den er blevet fastholdt op gennem historien og hvad, der får den til at leve videre i dag. Og, ikke mindst, hvad vi kan gøre ved den. Majken Astrup
Flere unge har glæde af læringsorienteret vejledning Ny undersøgelse viser, at læringsorienterende uddannelsesvejledning får flere unge i gang med en ungdomsuddannelse. Især gælder det unge fra lavindkomstfamilier. Målet er at have fokus på at lære om mulige uddannelsesveje og ikke blot at vælge en vej.
Konference i dag: "Lærermangel er et alvorligt problem, som skal løses i tide" Selvom lærermanglen i Danmark endnu er begrænset, er mangel på uddannede lærere så alvorligt et problem, at man ligesom med klimaudfordringen skal handle på den hurtigt, siger Helle Plauborg - en af de DPU-forskere, der holder konference om lærermangel i dag.
Konference i dag: "Lærermangel er et alvorligt problem, som skal løses i tide" Selvom lærermanglen i Danmark endnu er begrænset, er mangel på uddannede lærere så alvorligt et problem, at man ligesom med klimaudfordringen skal handle på den hurtigt, siger Helle Plauborg - en af de DPU-forskere, der holder konference om lærermangel i dag.
Skolelederformand: Vi er retsløse, når børn er voldelige i skolen ”I risikerer jeres job”, lød advarslen fra skoleledernes formand, da han på høring om vold i folkeskolen advarede mod selv den mindste berøring af elever i konfliktsituationer. Professor pegede på, at lærernes autoritet i dag er lige så lav som en servicemedarbejders.
Lars-Henrik Schmidt er død Tidligere rektor for Danmarks Pædagogiske Universitet og professor i pædagogik og filosofi ved DPU, Aarhus Universitet, Lars-Henrik Schmidt er død efter et kortvarigt sygdomsforløb. "Lars-Henrik var som rektor en kontroversiel konfliktkunstner. Opgaven – og opdraget – var, at han som rektor skulle vise dansk pædagogik vej til et højere niveau forsknings- og uddannelsesmæssigt – og det gjorde han (sgu!). Jeg tror, det er præcist at sige, at rektorperioden var en opløftende men også krævende tid for ham", skriver den nuværende leder af DPU, Claus Holm, i et mindeord.
DPU-leder: Ministers fokus på flid er rigtig Institutleder på DPU er slet ikke afvisende overfor Pernille Rosenkrantz-Theils ide om, at elevernes arbejdsindsats skal bedømmes. Men en decideret flidskarakter er ikke vejen frem, vurderer han. (overskriften rettet kl. 10.10, red.)
Tværfagligt samarbejde stiller øgede krav til PPR om at være tydelig Når professionelle med forskellige faglige baggrunde er til netværksmøde om en elev, kan de have mere travlt med at aflevere opgaven til hinanden end at se på, hvordan de løser den sammen. Det er nødvendigt med en ny praksis for netværksmøder, lød det på en PPR-konference.
Bogserie til lærere - nu som eksportvare Danmarks Lærerforening, Frie Skolers Lærerforening og Aarhus Universitetsforlag har gennem flere år samarbejdet om bogserien Pædagogisk Rækkevidde med pædagogisk forskning i små bøger, der er gratis for lærerforeningsmedlemmer som e- og lydbøger. Undervejs har redaktør Cecilie Harrits været i dialog med det norske forlag Cappelen Damm Akademisk om udviklingen af en lignende serie i Norge, og to af de danske bøger er nu blevet en del af den serie.
Skoler til folket – 300-året for Rytterskolernes fødsel I år er det 300 år siden Frederik 4. iværksatte byggeriet af 240 skoler til bønderbørnene i det meste af riget. En slags forløber for folkeskolen. I forlængelse af byggeriet indførte kongens søn og efterfølger Christian 6. konfirmations- og undervisningspligt for alle børn på landet. Vigtige handlinger, der var med til at grundlægge det danske skolesystem. Majken Astrup
Op på hesten igen Flere år efter en gammel konflikt langer to professorer nu hårdt ud efter Keld Skovmand i en 200 sider lang bog. Lene Tanggaard og Per Fibæk Laursen får også stryg. Det samme gør flere andre; såmænd også en fyr, der hedder Thorkild Thejsen. Thorkild Thejsen
Var anklaget for forskningsfusk: Nu har professorer skrevet en bog om sagen En forskerkollega, Keld Skovmand, anklagede dem for at fuske med deres skoleforskning i et konspiratorisk forsøg på at undergrave den danske folkeskole – men de blev pure frikendt. Nu har to af forskerne, Lars Qvortrup og Jens Rasmussen, skrevet en bog om hele læringsmål-sagen.
Skolehistorien er (næsten) overalt! Hvad kan man bruge en gammel støvet skolehistorisk museumssamling til? Eller helt generelt hvad kan skolehistorien egentlig bruges til? På Projekt Skolehistorie har vi efterhånden fået godt styr på digitaliseringen af vores samlinger, og vi oplever en markant stigende efterspørgsel på netop den digitale skolehistoriske kulturarv. Men hvorfor og til hvad? Majken Astrup
Forskningsprojekt: Smertegrænse for mistrivsel nået i anden nedlukning Den gruppe af unge, som i første nedlukning klarede onlineundervisningen godt, har i denne omgang passeret smertegrænsen. Nedlukningerne har forstærket de sociale uligheder i skolen markant, og mange unge mistrives nu både socialt og fagligt. Det påpeger forskerne bag et omfattende DPU-forskningsprojekt om ungdomslivet under corona på dpu.dk
Niels Egelund fylder 75 år - og går på pension I mere end 40 år har han været en central stemme i skoleforskningen og -debatten. Fra den 31. august sætter han emeritus efter sin professortitel. Niels Egelund fylder 75 år - og går på pension.
Manglende fokus på professionel identitet skaber udviklingspotentiale på lærerværelset Det manglende fokus på den professionel identitetsudvikling på læreruddannelserne, stiller store krav til det kollektive fællesskab ude på skolerne. Daniel Refstrup Pedersen Skovdal
Manglende fokus på professionel identitet skaber udviklingspotentiale på lærerværelset Det manglende fokus på den professionel identitetsudvikling på læreruddannelserne stiller store krav til det kollektive fællesskab ude på skolerne. Daniel Refstrup Pedersen Skovdal
To ud af tre lærere brugte mere tid på forberedelse under corona-hjemsendelse De foreløbige resultater fra en igangværende undersøgelse om lærernes arbejde under corona-nedlukningen viser blandt andet, at lærerne brugte mere tid på forberedelse end normalt. Du kan deltage i undersøgelsen via link.
Nye tværfaglige undervisningsmaterialer om skole i gamle dage En række reviderede og nye undervisningsmaterialer til grundskolen giver elever og lærere mulighed for at dykke ned i de enkelte fags historie. Materialerne ser nærmere på, hvad man har undervist eleverne i, på hvilken måde og hvorfor. De giver læreren baggrundsviden og redskaber til at gennemføre kortere eller længere forløb – og de gør eleverne klogere på, hvor skolen og dens idéer kommer fra. Majken Astrup
