Læsekaravanen giver nye venner og praksiserfaring Lærerstuderende Anne Pilgaard er i år en del af Læsekaravanen. Hun har været i Kenya og bruger erfaringerne i workshops på danske skoler. Næste år, hvor turen går til Guatemala.
Bevæbnede mænd bortfører 227 elever fra nigeriansk skole Forældre og beboere i Kuriga mener, at dårlig sikkerhed er årsagen til bortførelse af over 100 børn fra skole.
I Jocelynes klasse er der 60 elever: "Jeg er endda heldig. Nogle har 100-150 ad gangen". Jocelyne Kabanyana fra Burundi underviser over 60 elever, og det er endda en lille klasse. Hun kæmper for bedre vilkår for lærere og elever i fagforeningen Steb, som regeringen i det afrikanske land modarbejder.
Perspektiv fra Østafrika: Vi skal være taknemmelige for den danske skoleform Et mylder af flygtningebørn i Uganda mister lysten til at lære af mangel på skolematerialer i alt for store klasser. Og i Kenyas masailand er børnene heldige, hvis de ikke blot skal passe kvæg, men rent faktisk får lov til at gå i skole. Det giver perspektiv på de gode forhold herhjemme, skriver journalist Svend Løbner Svend Løbner
Leder af skole i slum i Nairobi, Kenya: Sultne skolebørn og giftigt miljø giver mere uro end covid-19 I den kenyanske hovedstad Nairobis nærområder, som slummen udgør, hærger sult og materiel elendighed. Som altid rammes børn og unge hårdest. Men skolerne giver næring til både børn og unges drømme. Den norske journalist, Nina Hanssen besøgte to skoler i Kibera, som en skole i Danmark støtter. Her er hendes beretning, på let forståeligt norsk.
Klima stress – skal tages lige så alvorligt som COVID-19 Nu er der kommet en vaccine til COVID-19, og det er rigtig godt. Pandemien har i løbet af 2020 medført masser af adfærdsændringer for mange mennesker. I samme periode – 2020 - er klimaforandringer taget til med øget vandstand, isen smelter, voldsommere vejr, ingen sne og varme helt hen i november. Den menneskeskabte natur-uorden er taget til. Det skaber klima stress hos mange elever. Hvad gør vi ved det?
Hvordan integrerer vi bæredygtighed ind i grundskolen? En række forskere giver nu svar på, hvordan pædagogik og bæredygtighed hænger sammen i en dansk kontekst. Et af kapitlerne handler om grundskolen, hvor man kan diskuterer dilemmaer og muligheder for at integrere bærdygtighed i undervisningen og på hele skolen.
Coronatid: Mere onlineundervisning i udviklingslande KOMMENTAR: Techfirmaer øjner et marked for onlineundervisning i udviklingslande, hvor corona-relaterede skolelukninger har været et alvorligt tilbageslag for målet om at sikre ”uddannelse til alle”. Men er det i det hele taget muligt at integrere onlineundervisning i lande, hvor internetforbindelser er ustabile og dyre?
Coronatid: Mere onlineundervisning også i udviklingslande? KOMMENTAR: Techfirmaer øjner et marked for onlineundervisning i udviklingslande, hvor corona-relaterede skolelukninger har været et alvorligt tilbageslag for målet om at sikre ”uddannelse til alle”. Men er det i det hele taget muligt at integrere onlineundervisning i lande, hvor internetforbindelser er ustabile og dyre?
Regeringen vil gøre det nemmere for lærerstuderende at tage et semester i et udviklingsland Den socialdemokratiske regering foreslår at øremærke 10 millioner, som skal gøre det lettere for blandt andet lærerstuderende at tage et semester i Afrika. Det vil gøre dem til bedre lærere i fremtiden, lyder det fra regeringen.
Etik og bæredygtig dannelse I arbejdet med uddannelse for bæredygtig udvikling vil eksistentielle spørgsmål og spørgsmål om selve vores livsgrundlag spille en rolle. Det er det etik handler om. Hvordan hænger etik, bæredygtighed og demokrati sammen?
Debat på Lærerens Dag: En milliard børn kommer ikke i skole under corona-pandemien Måske er du en af dem, der får en tak, et virtuelt kram eller en sød bemærkning i forbindelse med Lærerens Dag i dag. Det håber vi, for det har du fortjent for dit arbejde for at give vores børn mulighed for en god uddannelse og en god fremtid. Dorte Lange, næstformand, Danmarks Lærerforening Kristian Weise, generalsekretær, Oxfam IBIS
Verdensmål 4 om uddannelse forklaret i børnehøjde Mål fire i de 17 verdensmål handler om kvalitet i uddannelse. Målet kan godt virke lidt abstrakt, men forfatteren Jesper Tornbjerg har gjort et godt forsøg for de 9 – 12 årige i sin seneste bog om Victoria & Verdensmålene.
Hvordan underviser man i sociale og følelsesmæssige kompetencer under COVID-19? Da jeg i sidste uge var til et netværksmøde og bagefter skulle med S-toget hjem, sad jeg sammen med en af deltagerne og vi snakkede videre om eftermiddagens oplæg og udbyttet af mødet. Pludselig begyndte vi at tale om, hvor svært det var, at sidde og snakke med mundbind på, som vi skulle i S-toget. Samtalen var mere anstrengt og mindre livlig. Det var besværligt at vise – igennem sin mimik- hvordan man kunne understrege et argument eller et udsagn fra den anden. Hvis denne form for pandemier bliver mere omfattende og oftere kommer til os, hvordan kan vi så på en mere bæredygtig måde undervise og udvikle elevernes evner, muligheder og kompetencer i arbejde med sociale og følelsesmæssige evner?
Cykelløb i en god sags tjeneste Den DLF-ejede hotelkæde Sinatur er en del af et cykelløbsarrangement, der samler penge ind til skolegang og -mad til børn i Burkina Faso.
DLF melder sig parat til at støtte lærerforeninger i corona-ramte lande i den tredje verden Lærerforeningen har meldt sig klar til at hjælpe lærerforeninger i andre lande, hvis de får brug for ekstra støtte på grund af den nuværende corona-situation.
Genåbning af skoler - hvad har hjemmet og skolen lært? Nu åbner skolerne igen efter at eleverne i lang tid har været hjemme med online undervisning. Hvordan foregik hjemme-online undervisningen og hvad betyder det for eleverne, når vi ser på det sted og det læringsrum hjemmet kan tilbyde? Og ikke mindst: hvordan kan hjemmet forberede sig og skolerne til fremtidige pandemier, når der kommer mere hjemmeundervisning? Der bør sættes mere forskning i gang.
Genåbning af alle skoler - hvad har de lært hjemme? Nu åbner skolerne igen efter at eleverne i lang tid har været hjemme med online undervisning. Hvordan foregik hjemme-online undervisningen og hvad betyder det for eleverne, når vi ser på det sted og det læringsrum hjemmet kan tilbyde? Og ikke mindst: hvordan kan hjemmet forberede sig og skolerne til fremtidige pandemier, når der kommer mere hjemmeundervisning? Der bør sættes mere forskning i gang.
Bæredygtig grundskole: Nyt politikprogram Grundskolen skal tage den grønne omstilling til sig og danne - uddanne de børn og unge, der skal være med til at sikre en grønnere fremtid, sådan skriver Teachers for Future i deres politikprogram, der har været diskuteret lige siden december sidste år, og nu her midt i en Coronatid, er offentliggjort 15. april.
Bæredygtig grundskole: Nyt politikprogram Grundskolen skal tage den grønne omstilling til sig og danne - uddanne de børn og unge, der skal være med til at sikre en grønnere fremtid, sådan skriver Teachers for Future i deres politikprogram, der har været diskuteret lige siden december sidste år nu her midt i en Coronatid er offentliggjort 15. april.
Coronatid og de 17 verdensmål Uanset om du arbejder online som lærer lige nu eller efter, når denne krise med coronavirus er overstået, vil der opstå behov for at undervise med og om denne verdens andre kriser. Som for eksempel klimakrise og ikke mindst behovet for en mere bærdygtig udvikling. Prøv at bruge de 17 verdensmål og se på forskellen mellem rige og fattige lande i kampen mod coronavirus.
COVID-19 på danske skoler: er vi forberedt? Findes der et beredskab for de danske skoler, hvis de skulle rammes af smitte fra coronavirus – COVID-19?
Juleaften og verdensmålene Juleaften for 51 år siden så mennesket for første gang vores lille klode fra månen. Siden 1968 er vi blevet mere og mere klar over hvor skrøbelig planeten er. Med de 17 verdensmål har vi fået et samlet billede af, hvad der bør gøres, for at bevare kloden, så vores børn og børnebørn får lige så meget glæde af den, som vi har haft. Verdensmål 15 handler om livet på land.
»Ugen i Kenya bombarderede mig med ideer« »Det var svært på forhånd at vide, hvad der ventede os. Ugen i Kenya bombarderede mig med indtryk og ideer til undervisningen derhjemme. Dem skal vi i den kommende tid tage fat på – og så skal vi have udviklet nogle forløb med vores nye venskabsskole, Daraja Academy, en pigekostskole i Kenya.
Øen – og alt skidt fra havet Hvis nogen af jer har fulgt med i DR serien om Øen, hvor en håndfuld danskere skal forsøge at overleve i 30 dage, vil I måske undre jer over, hvor meget de er i stand til at samle op af plastik og andre forbrugsvarer – f.eks. tandbørster, som ligger og flyder på en ø, midt i Stillehavet. Mål 14 handler om livet i havet.
De 17 verdensmål og skolen er mere end klimakamp Hvordan får vi skolen og de 17 verdensmål integreret på en naturlig og integreret måde, og dermed en del af den faglige, tværfaglige undervisning og en måde hele skolen arbejder efter i samarbejde med lokalsamfund og det internationale arbejde?
De 17 verdensmål og skolen er mere end klimakamp Hvordan får vi skolen og de 17 verdensmål integreret på en naturlig måde, og en integreret måde at arbejde på, og dermed en del af den faglige, tværfaglige undervisning og en måde hele skolen arbejder efter i samarbejde med lokalsamfund og det internationale arbejde?
Det regner meget i Danmark i disse måneder Mål 13 i de 17 Verdensmål handler om klimaindsatsen, hvor klimaforandringer og dens konsekvenser er i fokus. Som underviser kan det være interessant og lærerigt at sammenligne Danmark med et land som Kenya, da temaerne er meget ens, men konsekvenserne for befolkningerne er ekstremt forskellige. Det kræver at lærernes didaktiske kreativitet blive udnyttet fuld ud.
Når børn samler skrald i naturen – hjælper det? Der er meget symbolik og gode billeder i, at en gruppe børn eller en skoleklasse samler skrald for menneskehedens skyld. Men rykker det, når vi taler om et forbrug, affaldshåndtering og produktionsformer, der skal være bæredygtige, som det 12. verdensmål handler om?
180 dage i Ghettoen – man hvad med slummen? DR1 er startet på en ny doku-serie om syv etniske danskere, der flytter ind i en såkaldt ghetto i Gellerupparken i Århus. Men en ghetto vil være langt at foretrækker frem for at bo i slummen trods alt. Mål 11 i de 17 verdensmål handler om byer og lokalsamfund.
Er du træt af klimadebatten? den 20. september er der erklæret global skolestrejke og den bliver fulgt op i Danmark fredag d. 27 september med "Break for Climate". Men er der ved at brede sig en mæthed med klima demonstrationer?
Mål 10 om mindre ulighed i Verden Mål 10 i de 17 verdensmål handler om at reducere uligheden frem mod 2030. Uligheden kan have mange ansigter, men på trods af materiel fattigdom, kan man sagtens være rig på andre områder
Cirkulær økonomi ind i skolen og på skemaet I 2011 udgav huset Mandag Morgen for første gang bogen Guide to Sutainia. Bogen giver et glimrende indblik i de muligheder som virksomheder ser i at arbejde med de 17 Verdensmål på forskellige måde. Verdensmål nr. 9 handler om hvordan virksomheder handler mere miljømæssigt fornuftigt. Genbrug og reparation burde være en del af skolens undervisning, så børn og unge allerede i skolen fik handleerfaringer med ikke at smide væk og forbruge, men i stedet blev kloge på genbrug og cirkulær økonomi.
Børnearbejde i Danmark og resten af verden I Danmark er der masser af børn og unge, der arbejder i deres frie tid, efter skole for at tjene penge til sig selv. Det er noget andet end tvangsarbejde, hvor børn arbejder på fuld tid – under tvang - for at tjene penge til andre. Billedet viser en lille pige, der slæber brænde hjem til familien. Hun er fra Turkana i det tørre nordlige hjørne af Kenya (Foto: Edgar O. Omondi). Mål 8 i de 17 verdensmål, handler blandt andet om børnearbejde i verden.
Kenyansk lærer vinder millionpris Lærer Peter Tabichi fra Kenya blev i går hædret med The Global Teacher Prize i Dubai. Med prisen følger en million dollar. Den beholder han dog næppe for sig selv. Tabichi får nemlig blandt andet prisen for, at han i årevis har doneret 80 procent af sin løn til fattige studerende i byen, hvor han selv underviser.
Politiet bruger vandkanon mod 15.000 demonstrerende lærere i Marokko Politiet brugte weekenden vandkanon for at opløse en demonstration bestående af 15.000 lærere i Marokkos hovedstad Rabat. Lærere ansat på løse kontrakter har de seneste uger strejket i protest over deres arbejdsforhold. De får samme løn som fastansatte kollegaer, men vil også have blandt andet pension.
Læringsfestival 2019 – bæredygtig? Jeg tog på årets læringsfestival for at se, hvordan udstillerne forholdt sig til uddannelse for bæredygtighed, læring om klimaforandringer og dens konsekvenser, men også med spørgsmålet om de større forlag – mainstream leverandørerne til læremidler har noget for den store gruppe af elever, der f.eks. fredag d. 15 marts 2019 igen strejker for, at de voksne skal til at tage sig sammen og gøre noget ved omstillingen til en bæredygtig fremtid nu og her!
Lad os støtte eleverne – de skal leve efter os Der er et globalt opråb i gang, startet af en svensk skoleelev, der sad tavs og alene foran den svenske rigsdag for at fortælle politikerne, at de ikke gør nok mod de klimaforandringer, der er i gang. Nu følger flere og flere elever med – et opråb fra neden, der har spredt sig til hele verden. Lad os støtte eleverne.
Vil løverne investere i energi i Afrika? Løvens Hule på DR1, kan udvikles som et lærende procesforløb med udgangspunkt i mål 7 om Bæredygtig Energi. Billedet viser et eksempel, hvor Grundfos opstiller vandpumper, der drives ved hjælp af solceller. Det er medarbejdere ved Grundfos, der selv har lagt penge i projektet. Lad jeres elever arbejde med eksempler, hvor de er med til at løse energiproblemer, og lad dem fremlægge deres produkter og løsninger som i Løvens Hule. En ide, der også kunne bruges i DR.
Oplagt tema for alle klasser: Mål 6 Rent vand og Sanitet Billedet viser en dreng fra én af verdens største slumområder, Kibera i hovedstaden i Kenya, der tanker vand ved en af de få vandhaner der findes i slummen. Vand vil i fremtiden blive en ressource, der vil skabe konflikter, hvis vi ikke sikre, at vandforsyningen fordeles bæredygtigt over hele kloden. Eleverne i alle klasser kan have gavn af at arbejde med temaet vand.
MÅL 5: Ligestilling, som en mand ser det Verdensmål 5 handler om ligestilling mellem kønnene og sætter specielt fokus på piger og kvinders rettigheder og muligheder. Et par personlige historier og ikke mindst en stærk kvinde fra Kenya, kan bruges til at illustrere dette verdensmål. Billedet viser én af Afrikas mange kvinder, der ofte må arbejde hårdt for at passe og brødføde en familie.
Robusthed: se på Afrika Mål 4 i Verdensmålene handler om kvalitet i uddannelse. Er det kvalitet, hvis børnene bliver stressede og deprimerede og mistrives? Måske kan vi lære af udviklingslandene?
Is it Because I´m Black? - Fra kontinental til kontinent Holdningen til mobiltelefoner i undervisningen afhænger af konteksten selvom teknologien er den samme Peter Plambøck Jørgensen
Er det sundt at gå i en sund skole? Verdensmål nr.3 om sundhed og trivsel handler også om os her i Danmark. Er vores elever sunde? Er hele skolens miljø sundt og bæredygtig?
Interessen for mad skal også gælde sult, madspild og fødevaresikkerhed I disse år er der dukket masser af programmer op på TV om mad. Skolerne har startet projekter med produktion af mad og ernæring. Skolekøkkenet oplever en ny blomstringstid. Den yngste vinder af Den Store Bagedyst er lige kåret. Men samtidig burde der være lige så stor fokus på sult og madproduktion, maddistribution i verden. Et sted skolerne kan starte er FN’s Verdensmål nr. 2: Stop sult.
Børn - fattigdom og skole Mål 1 i de 17 Verdensmål handler om at afskaffe fattigdommen i Verden. Men tro ikke det kun handler om alle de andre ude i den store verden.
Verdensmål hvad for noget? Skolerne er nu begyndt at arbejde med FN's Verdensmål i de følgende blogs vil jeg synliggøre de 17 Verdensmål gennem aktuelle, personlige og globale perspektiver - her en entro
Det glemte land - Burundi Danmarks Lærerforening støtter Burundi og Rwandas lærerforeninger. Men selv om landene på mange måder er ens, udvikler de sig helt forskelligt Flemming Sørensen
Dansk Pædagogisk eksport - hvordan gik det? Danske undervisere og et dansk konsulentfirma stod sammen med Børnefonden bag et pilotforløb, hvor omkring 60 togolesiske lærere fra erhvervs- og tekniske skoler, stod for en række workshops, der bygger på gode danske pædagogiske erfaringer. Hele forskningsrapporten kan downloades på: http://ebooks.au.dk/index.php/aul/catalog/book/246 Niels Larsen
Red verden ”Verden er ved at gå under. De voksne vil simpelthen ikke gøre noget ved den der elendighed og redde verden”, siger Vitello i Kim Fupz Aaakesons nye børnebog i den populære Vitello-serie. Men er indsamlingsshows som Danmarks Indsamling løsningen? Peter Kenworthy
Skolelærerens fald i Zimbabwe Robert Mugabe er heldigvis ikke mere præsident i Zimbabwe. Han efterlader et land, der på mange måder er forarmet. Måske lige bortset fra et område: Uddannelsesområdet. Det bringer håb, for de unge, der skal tage over efter tyrannen.
Dansk pædagogik eksport til Afrika Eksport af Drengeakademiets succes i Danmark til Togo i Vestafrika – er det muligt? Niels Larsen
Simple undervisningslege til lærere i Angola. Jeg giver af og til kurser og laver workshops i Angola. Mange lærere vil gerne bruge lege og andre aktiviteter i deres undervisning, men kender meget få. Jeg efterlyser flere ideer og eksempler.
Verdens Bedste Nyheder: Det går fremad for skoleområdet i Afrika Har du fået Verdens Bedste Nyheder i hånden her til morgen sammen med FN’s Verdensmål? Så er du ikke alene. Overalt i landet står frivillige klar til for syvende gang at dele nyheder ud om alle de positive tiltag, der foregår rundt om i verdens udviklingslande Det går blandt andet meget bedre på skoleområdet i Kenya, Zanzibar og Uganda.
Zanzibars lærerforening er ved at åbne døren til et forhandlings system ZATU bliver støttet af Gribskov Lærerforeningen, der giver støtte til efteruddannelse og til opkvalificering og professionalisering af lærerne i Zanzibar. Flemming Sørensen
