Lærerjobbets individuelle fleksibilitet og frihed er for mange et gode, de ikke vil undvære. Men på Alkjærskolen har de gjort det - her er lærernes arbejdstid lagt i en »tilstedeværelsesramme«. Rammen aftaler de med kollegaerne i et selvstyrende team på omkring fire lærere.
Farvel til den privatpraktiserende lærer
Hvert enkelt team bestyrer en årgang og står selv for at dække med vikarer, hvis der er fravær. Team-koordinatorerne står desuden for at vurdere, om der for eksempel er brug for en ekstra lærer i en klasse på grund af inklusionsudfordringer.
På den måde er lærerne blevet forpligtede i forhold til den fælles opgave, teamet har i forhold til eleverne, og de har afstemt, i hvilket tidsrum de kan forvente at disponere over hinandens arbejdstid.
Det har ifølge lærere og leder på skolen givet langt bedre rammer for samarbejdet i de lokale team. Og skabt muligheder for, at man i teamet kan sætte større pædagogiske udviklingsprojekter i søen.
Lærerne er hinandens arbejdsgivere
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.