“Durch, für, gegen, ohne, wider, um - kennst du nicht den Akkusativ, dann bist du wirklich dumm!” Sådan har det lydt, og lyder stadig, i mange klasseværelser rundt om i landet. Men bliver vi virkelig mere dumme af ikke at kunne akkusativ? De nye, forenklede læringsmål i tysk lægger op til, at eleverne skal have lyst til at lære. Sprogindlæringen skal være funktionel og give mening for eleven, og her trækker uendelige kasusbøjninger i den modsatte retning. Overdrevet fokus på korrektheden af det skriftlige arbejde kvæler den spirende lyst og nysgerrighed til at ytre sig mundtligt. Derfor er det vigtigt, at opgaverne i skolen bliver mere brugbare og virkelighedsnære, så eleverne forlader folkeskolen med en følelse af rent faktisk at kunne sige noget.