Bemærk
Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.
En række artikler i Folkeskolen viser, at der kan være stor forskel på, hvordan den enkelte oplever det at starte på en skole som nyuddannet lærer. Og det er dejligt at høre, at de på Øster Starup Skole løser denne opgave på en flot og værdig måde. Men jeg savner en nærmere beskrivelse af de faktorer, der har indflydelse på, hvordan den enkelte bliver modtaget på en skole som nyuddannet lærer. Er der en beskrivelse af ideelle forløb, der ændrer forholdene de steder, hvor den enkelte lærer ikke oplever en specielt imødekommende modtagelse på sin nye arbejdsplads?
