Offentligheden mobber systematisk lærerne for en ringe faglig indsats. Sideløbende med mobningen stilles nye og skærpede krav, samtidig med at resurserne skæres ned.

Jeg forsøgte - for andet år i træk - at få DLF's kongres til at vedtage en resolution om lærernes mildt sagt elendige efter- og videreuddannelse. Til eksempel afsætter kommunerne på Djursland kun en procent af lærernes nettoarbejdstid til efteruddannelse i skoleåret 2006-07, nemlig 16,74 timer i gennemsnit per lærer. Det lykkedes mig at få de landsdækkende tal frem på kongressen, nemlig efteruddannelse i cirka 26 timer i gennemsnit per lærer - og det inklusive transporttid. Da der selvfølgelig er tale om stærk skævdeling af lærernes efteruddannelsesmidler, må de fleste lærere klare sig uden efteruddannelse, højst et amtscentral- eller forlagsreklameindslag.

Kongressen nedstemte mit resolutionsforslag. I stedet vedtog man i resolutionen »Gør en god skole bedre« følgende: »At alle lærere skal have del i efter- og videreuddannelse for løbende at udvikle deres pædagogiske og faglige kompetencer«. Udtalelsen vil givet vække opsigt viden om.

Jeg synes ikke, at det er »en god skole«, der ikke uddanner lærerpersonalet i stor stil, men i stedet mobber de ansatte.

Kongressen 2006 konstaterede gang på gang, at desværre kun få lytter til lærerne. Men efterfølgende vedtog man at fortsætte med mere af det samme.