Hovedstyrelseshjerner på arbejde. Udarbejdelse af kongresresolution om Mål og Værdier for lærersamarbejdet. Professionsidealer og den gode lærer. Sidste hovedstyrelsesmøde behandlede disse emner. Hvad sker der indvendig, når folk i årevis sysselsættes med småjusteringer af resolutionstekster og andre skriftlige tiltag og på det nærmeste konstant udsætter hinanden for småkværulanterier. Må man gå ud og sige til offentligheden, at lærerne er glade for deres arbejde, uden at komme ind på, at det jo også koster penge at lave skole. Hvorfor ligger hovedstyrelsen ikke flad af grin, overmandet af egen humoristisk sans. Og så går resolutionsudkastet tilbage til fagligt udvalg for en positiv forskønnelseskur, besluttes det højtideligt. Høj underholdningsværdi. Også når man ved, at den anvendte tid på resolutionsarbejdet yderst sjældent indebærer offentlig opmærksomhed og næppe stimulerer den kollektive bevidsthed om lærerarbejdet. Og det var vel meningen. Man må ligeledes smile ved tanken om hovedstyrelsens behandling af professionsidealer. Næsten alle stemmer for. Her fremlagde et styrelsesmedlem og konkluderede, at det hele ikke er værre, end at hvert medlem kan bruge løs af idealerne efter forgodtbefindende. Tak, så vil alle lærere med sikkerhed opfylde pejlemærker, som hovedstyrelsen har fået hjælp til at udforme af Filosofisk Institut på Aarhus Universitet. Et mangeårigt projekt sluttes og vedtages på kongressen. Og et nyt stykke glemselspapir tilføjes stakkene af glemte papirer, som det tog en masse tid at udforme uden at skubbe til noget som helst. Det vil glæde enhver, der er med til at bevilge penge til aktiviteter, om dette initiativ fører til en påviseligt bedre folkeskole. Det er selvfølgelig uretf

Torben Thomsen

Aars