I Folkeskolen nummer 35 går Jørgen Stampe i rette med redaktøren. Thorkild Thejsen advarer mod den omsiggribende evalueringsdille. Specielt når det udvikler sig til den rene testning.

Jeg er enig i Thorkild Thejsens advarsel. Jeg tror ikke, at ret mange dagligt undervisende lærere er interesseret i F2000-udvalgets forslag om, at alle fag skal beskrives i toårige forløb, som skal testes. Det kan jo blive en ren terpeskole.

Jeg tror heller ikke, Stampe er begejstret, men alligevel synes han at mene, at DLF hellere må følge med et stykke ad testvejen, for ellers vil der bare komme nogle politikere og bestemme.

Jeg synes, Stampe har valgt en forkert strategi. Den bygger på en forventning om, at hvis vi giver dem lidt af det, der nu lige er oppe i tiden, så bliver det nok ikke så slemt. Og det kan da godt være, at der kommer noget skoleudvikling ud af nye former for evaluering og testning.

Men er det en udvikling, som også er et fremskridt? F2000-udvalgets testning lyder som et tilbageskridt.

Desværre er meget af foreningens politik i øjeblikket præget af denne 'forventningsstrategi'. Hvis bare vi opfører os ordentligt og siger de 'rigtige' ting, så kommer de nok til besindelse.

Jeg synes, det fremgår klart, når Jørgen Stampe skriver: 'Hovedstyrelsen ser nemlig frem til, at både stat og kommuner mere præcist tager deres del af ansvaret for folkeskolens udvikling på sig'.

Ja, god morgen, man kan næsten se det for sig: Hovedstyrelsen sidder der og ser frem for sig, mens ansvaret allerede er blevet tørret af på de mest undervisende lærere.

Blækket var knap tørt på vores nye 'udviklings'overenskomst, før Kommunernes Landsforening sendte brev til kommunerneom, at den skulle bruges til at spare.

Det må da sætte spørgsmålstegn ved, om 'forventningsstrategien' er langtidsholdbar?

Peter Hess-Nielsen

hovedstyrelseskandidat

Ballerup