Bemærk
Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.
Svar på Karsten Bräuners indlæg i Folkeskolen den 20. maj 2010:
Kære Karsten Bräuner!
Hvis du læser bemærkningerne til folkeskolelovens paragraf 13, stykke 2, så står der, at den løbende evaluering skal inddrage de bindende trin- og slutmål. Det betyder ikke, at der skal ske en evaluering i forhold til trinmål punkt for punkt. Det betyder, at trinmål og slutmål, i et af læreren vurderet relevant omfang, skal indgå i lærerens samlede evaluering af eleven.
Jeg må konstatere, at vi to nok ikke kommer hinanden meget nærmere i forhold til en fælles forståelse af arbejdet med elevplaner. Så jeg siger hermed tak for en god debat.
