Dette er et debatindlæg. Indlægget er udtryk for skribentens holdning.

Først en vigtig disclaimer. Dette indlæg kan næppe siges at være neutralt. To dage om ugen arbejder jeg på landets nordligste CFU i Hjørring, men det er ikke kun derfor, jeg synes, regeringens varslede besparelser er tossede. De kommer blandt andet til at gå ud over lærernes muligheder for at holde sig opdaterede i den fagfaglige udvikling og den anderledes undervisning.

Atomsikrede døre

I sidste uge havde min CFU-kollega og jeg fornøjelsen af at have 30 lærere fra Jylland og Sjælland med på Christiansborg. Dagens program var sammensat, så kursisterne både mødte administrationsfolk, et folketingsmedlem, og så sluttede den politiske kommentator og tidligere chefredaktør Hans Engell af med at fortælle om pressens rolle.

For et par uger siden var der Historielærernes Dag i både Jelling og Roskilde. Her blev historielærerne opdateret på den nyeste forskning om enevældens konger og overgangen til demokratiet. Alt dette tilsat forskellige workshops med praksisnære undervisningsideer, der var lige til at bruge.

20. november åbnes de atomsikrede døre til Regan Vest, hvor der bliver afholdt kursus om Den kolde Krig. Til marts er der Samfundsfagslærernes Dag i både Aarhus og Roskilde.

Fælles for disse praksisnære kurser er, at de klæder lærerne på, så de rent fagfagligt står endnu bedre rustet til undervisningen i fagene. Og så er alle kurserne arrangeret af netop CFU. 

Mit første spørgsmål lyder: Er det disse kurser, finansloven vil fjerne?

Helt unikke genstande

Bøger har CFU mange af. Rigtig mange! Det er lige fra Ternet Ninja 3 til helt gamle bøger om vikinger. Men CFU er mere end det.

I kassevis kan der bookes historiske genstande. Alt fra Solvognen, vikingekasser, koldkrigsgenstande, og meget, meget mere, der kan gøre undervisningen levende – for nogle gange skal man vise underet i stedet for at undervise.

Mit andet spørgsmål lyder: Er det disse kasser, finansloven vil fjerne?

Faglig sparring

Det er ikke alle, der er beriget med masser af kolleger, der brænder for kulturfagene. På mange små skoler kan historielæreren nævnes i bestemt ental. Her kan der være langt til faglig sparring, og de nye undervisningsidéer og materialer kan virke langt væk. 

Hjælpen er dog ikke længere end en e-mail til CFU. Ugentligt kontaktes jeg af lærere, der søger faglig hjælp og vejledning. Fælles for disse mails er, at afsenderen så gerne vil gøre sin undervisning endnu bedre. 

Mit tredje spørgsmål lyder: Kan det virkelig passe, at regeringen vil fjerne denne mulighed for faglig sparring? 

Som først proklameret er jeg stærkt inhabil, men det her drejer sig ikke om mig, men om den gode undervisning, så lad os håbe på en fjernelse af besparelserne i sidste øjeblik.

Deltag i debatten - send dit indlæg på 400-600 ord til debat@folkeskolen.dk