Hvor dårlige må jokes være, før de bliver kriminelle? I starten af denne måned blev en iransk-dansk mand idømt betinget fængsel for at offentliggøre jokes på sin webside. Dette er en oplagt mulighed for at arbejde med de danske domstole, og hvad man må sige offentligt. Lars A. Haakonsen
Her er tjeklisten: Har du det hele med i opgivelserne til kulturfagsprøven? Opgivelserne til kulturfagsprøven kan være ganske omfangsrige. Det kræver systematik at få det hele med. Her er den huskeseddel, jeg selv følger. Janne Skovbjerg
9. april: Sådan kan du lave undervisning om de gode, de onde og den forbudte maler For 84 år siden blev Danmark besat af det nazistiske Tyskland. Det er længe siden, men der laves stadig nye bøger samt spille- og dokumentarfilm om 2. Verdenskrig. Nogle af disse passer perfekt til historieundervisningen – både dem, der handler om de gode og dem, der handler om de onde... Lars A. Haakonsen
Aprilsnar, fake news og lidt for gode nyheder I dag er der tradition for, at ikke alt, der kan læses i medierne, er rigtigt. Historien har budt på mange aprilsnarre, som fik folk op af stolene, men hvordan ser det ud resten af året? Kan vi gennemskue fup og fake news – og hvordan lærer vi eleverne det? Lars A. Haakonsen
Efter påske melder vi os ind i NATO NATO fylder snart 75 år, men er mere aktuel end nogensinde før. Den ene af de amerikanske præsidentkandidater stiller store spørgsmål ved forsvarsalliancens fremtid, og herhjemme stiger udgifterne til militæret så meget, at der skal lånes penge i udlandet. NATO er både fortid, nutid og fremtid – i alle tre kulturfag. Lars A. Haakonsen
Har du set en af de ti mest populære film i undervisningen? Dyk ned i den faglige skattekiste Hvad har spillefilmene ”Hvidstengruppen”, ”Inderst inde” og ”Bedre end Beckham” tilfælles? Svaret er, at de er på top-10 listen over de mest sete film i 2023 på mitCFU, og dermed også i skolen. Historiske film som "En kongelig affære” og ”Napola” er også med på listen, men er du klar over, at der er mere guld fra Center for Undervisningsmidler (CFU), når filmen er slut, og lyset i klassen igen tændes? Lars A. Haakonsen
Hvorfor skal kulturfagslærerne stilles dårligere end andre? Naturfagsvejleder, læsevejleder, matematikvejleder, AKT-vejleder, pædagogisk vejleder, sprogvejleder, IT-vejleder, DSA-vejleder, skole/hjem-vejleder og sågar bevægelsesvejleder. Sig mig, mangler der ikke noget på den liste? Jakob Ragnvald Egstrand
4.B tegnede vikinger med AI: Så de virkelig sådan ud, Lars? Jeg har tidligere underholdt med mine oplevelser i 4.B. Som udskolingslærer var det et mindre chok, da skemaet i sommers viste, at min tilstedeværelse var ønsket på mellemtrinet – tilmed i en fjerde klasse. Det er dog blevet ugens skemamæssige højdepunkt, og denne gang har vi lavet vikinger ved hjælp af AI-teknologi. Lars A. Haakonsen
De rige har mange glæder – og mange børn Nye tal fra Danmarks Statistik gør op med tidligere tider opfattelse af, hvilke sociale grupper der er de mest produktive, når det drejer sig om børn. Ressourcestærke borgere med lange uddannelser har langt større chance for at få børn end ufaglærte. Har vi denne udvikling med i vores samfundsfagsundervisning omkring sociale og kulturelle forhold? Lars A. Haakonsen
Lærer efter 21 år: Regeringen har fremført sin plan for folkeskolen, men noget mangler Der skal ikke nødvendigvis strikkes og hamres i en mere praktisk skole - i stedet kan fortællingens kraft styrke eleverne, mener Pia Sigmund. Pia Sigmund
Gud bevare demokratiet – men hvad med Kongehuset? Der er paradoksalt, at nogle af verdens mest demokratiske samfund samtidig er monarkier. Enevælden i Danmark er for længst afskaffet, og kongehusets politiske indflydelse er ikke stor, men hører et kongehus hjemme i dagens Danmark? Lad os tage debatten i samfundsfagsundervisningen. Lars A. Haakonsen
Et kig i krystalkuglen – tre datoer til kalenderen I anledning af det nye års komme handler dette blogindlæg om en konference og to mærkedage – alt sammen til samfundsfagslærerens kalender for første halvår 2024. Lars A. Haakonsen
Ideer til juleaktiviteter i historiefaget – del 2 I sidste uges blogindlæg videregav jeg idéen om, hvordan udskolingselever kunne fremstille deres egne historiske brætspil op til jul. I denne uge bringes et par idéer til historietimerne hos de mindre elever, som bl.a. skal lave et interview med deres forældre. Lars A. Haakonsen
Lad eleverne udvikle brætspil til jul - og find inspiration i gamle eksempler I dette og i mit næste blogindlæg gives ideer til aktiviteter, der kan bruges op til jul. Første idé er til udskolingen, og der er hverken guirlander, julemænd eller julehjerter med. Derimod skal eleverne producere deres eget brætspil – uden nisser. Der er til gengæld masser af inspiration fra tidligere julegavehits. Lars A. Haakonsen
Samfundsfag: Statsminister Mette Frederiksen udskriver valg! Du læste det først her! Søndag den 14. januar 2024 udskriver statsminister Mette Frederiksen valg. Herefter starter en knap tre uger lang valgkamp, som kulminerer med valget 1. februar 2024. Lars A. Haakonsen
Holder du egentlig med Israel eller Palæstina? Dette spørgsmål stillede en pige fra min 7. klasse mig på vej til en teaterforestilling. Hvis man nogensinde var i tvivl om, hvorvidt man bør undervise i konflikten, så siger spørgsmålet vist alt. Jakob Ragnvald Egstrand
F*ck Panser! For anden gang i min tid som blogskribent benytter jeg f*ck-ordet i forbindelse med samfundsfagsundervisningen. Denne gang er det ikke i form af en kinesisk langemand, men derimod Per Vers’ nye musikvideo. Videoen kan være en effektfuld indledning på et forløb omkring socialisering. Lars A. Haakonsen
Anbefalinger til din samfundsfagsundervisning Fra Lars Allan Haakonsen, samfundsfagslærer på Sindal Skole i Hjørring Kommune og faglig rådgiver i historie og samfundsfag på folkeskolen.dk/kulturfag.
Derfor er den franske revolution vigtig, Tesfaye I sidste uges udgave af Weekendavisen beskrev undervisningsministeren, hvordan ”folkeskolen lider af et meningstab med for mange abstrakte læringsmål og for lidt praktisk indhold”. Desuden kunne man få det indtryk, at Den Franske Revolution ikke var noget, Tesfaye vægtede højt. Skal frihed, lighed og broderskab væk fra historie - til glemmebogen? Lars A. Haakonsen
Vi er spændte - og ret nervøse - for, hvad regeringen har af planer for vores fag Så blev det så sandelig første tirsdag i oktober. I Folketingets åbningstale varslede Statsministeren ændringer i folkeskolen. Mange mål skal afskaffes. Vi venter i spænding på fortsættelsen. Jakob Ragnvald Egstrand
Demokratiet vandt, men bomben sprang, og Bornholm blev delt! På mandag afsløres Danmarks dybeste hemmelighed! Her åbner de tonstunge døre til det atombombesikrede regeringsanlæg, hvor regeringen og Hendes Majestæt Dronningen skulle lede nationen gennem Den kolde Krig, hvis denne blev varm. Da undertegnede sammen med en gruppe andre lærere afprøvede læringsforløbet vandt demokratiet, men det var bestemt ikke uden omkostninger... Lars A. Haakonsen
Når historien ikke kan stå for elevernes kildekritiske sans: Det tror jeg altså ikke på, Lars! Græsk mytologi, historiebrug, kildekritik og farvelægningsopgaver i 4.B? Det er næppe ord brugt i mange googlesøgninger. Trods det gav det et par lærerige og sjove historietimer – også selvom læreren til sidst blev bedt om at tage længere ud på landet… Lars A. Haakonsen
Aktiv dødshjælp, borgerforslag og samfundsfag Under sommerens Folkemøde satte Mette Frederiksen gang i debatten om aktiv dødshjælp, men selv uden statsministerens indblanding, er Folketinget tvunget til at tage stilling. Det har et borgerforslag banet vejen for. Derfor bør aktiv dødshjælp også indgå i samfundsfagsundervisningen. Lars A. Haakonsen
Kære lærer. Må jeg se din årsplan? I tidernes morgen kunne man på Skolekom dele årsplaner med andre lærere rundt om i landet. Disse planer kunne inspirere og give andre vinkler på det kommende års undervisning. I dette blogindlæg tillader jeg mig at dele mine årsplaner og tankerne bag dem for historie på mellemtrinet. Lars A. Haakonsen
Nye kanonpunkter: Historie er et politiseret fag Det er altid spændende, når der sker nyt i fagene. Det må man sige, at der sket i historiefaget. Vi har fået to nye kanonpunkter. Det ene undervises der i forvejen i, og det andet er kommet til uden involvering fra lærerene og faglige foreninger. Jakob Ragnvald Egstrand
Hvad skal der til for, at vi kan gøre det endnu bedre til næste års prøver? Afgangsprøverne er overstået for i år. Efter en Corona-pause var kulturfagsprøven endelig med i udtræksposen igen. Dette har givet anledning til mange spørgsmål om alt lige fra elevernes produkter og opgivelser til prøvespørgsmål og forberedelseslokale. Mon ikke vi kan være enige om, at Poul Nyrups retoriske spørgsmål fra nytårstalen i 1998 dækker årets prøveafvikling - ”Kan vi ikke gøre det lidt bedre?” Lars A. Haakonsen
Tag en roman med på stranden – og med retur til historieundervisningen Sommerferien kan efterhånden skimtes i horisonten. Dermed kan computeren slukkes, og de gode romaner findes frem. Nogle af disse skønlitterære værker er rene guldgruber ift. anderledes kildetyper til historieundervisningen. Dette blogindlæg handler om et par af disse titler, men allerførst; hvorfor overhovedet bruge skønlitteratur i historieundervisningen? Lars A. Haakonsen
Hvorfor var det lige, vi havde fri mandag? En amerikaner, en franskmand og en dansker går ind på bar. Her taler de om deres landes nationaldage. Amerikanerne får tårer i øjnene, da samtalen falder på 4. juli. Franskmanden bryder højstemt ud i Marseillaisen, da 14. juli nævnes – og danskeren? Det er vist noget med en Grundlov en junidag i 1849. Lars A. Haakonsen
Peter har et kulturfaglokale: En god ide, et tomt lokale og 10.000 kroner På Skolen ved Rønnebær Allé kan eleverne nu få fingrene i historien. Historie- og samfundsfagslærer Peter Berggren har været primus motor på et spritnyt kulturfagslokale proppet med gamle artefakter.
Guide før samfundsfagsprøven: De lærerstillede spørgsmål En guide til samfundsfagslæreren Daniel Panduro
”Har du hørt, at EU vil forbyde os at spille fodbold?” Ovennævnte spørgsmål overhørte en af mine kollegaer, da to elever højlydt talte på gangen. Den ene mente, at de nede i EU havde bestemt, at kunststofbaner skulle forbydes! Men kan det passe – og gemmer der sig god samfundsfagsundervisning her? Lars A. Haakonsen
Anbefalinger til historie og samfundsfag Denne gang kommer anbefalingerne Lars Allan Haakonsen, der er historielærer på Sindal Skole i Hjørring Kommune og faglig rådgiver i historie og samfundsfag på folkeskolen.dk/kulturfag.
God vind derude med prøverne - og lad os bagefter diskutere, hvad der ikke fungerer I sidste uge fik lærere og elever landet over offentliggjort deres prøvefag. Et stort held og lykke med prøverne fra os i FALIHOS. Og skal vi så bagefter diskutere, hvad der ikke fungerer? Jakob Ragnvald Egstrand
Lærer: Disse kvinder burde være selvskrevne i historie-undervisningen - og der er mange flere Var der ikke en kvinde til stede, da historien blev skabt, spørger Folkeskolens historie- og samfundsrådgiver Lars A. Haakonsen efter at have bladret sig igennem både historiebøger og fagportaler. Lars A. Haakonsen
Hvorfor skal vi bruge så meget tid på lærerstillede spørgsmål, når de ikke giver meget mening? I næste uge ved vi, om vi er trukket ud til prøve. Peger pilen på din klasse venter den helt store opgave. De lærerstillede spørgsmål. Janne Skovbjerg
Kan en fuckfinger bruges i samfundsfag? Når vi i samfundsfag skal arbejde med kompetenceområdet politik er et af færdighedsmålene, at ”eleven kan diskutere demokratiopfattelser og egne muligheder for deltagelse i demokratiet”. Dette kan bl.a. gøres med en kinesisk fuckfinger. Lars A. Haakonsen
Holocaust-undervisning skal være obligatorisk næste skoleår Historielærere skal fra næste skoleår pålægges at undervise elever i Holocaust, viser høringsudkast.
Debat: Brug karikaturkrisen til undervisning om frygt og fake news Folkeskolelærere kan uden tøven undervise i karikaturkrisen. Den er nemlig et konkret eksempel på risikoen ved fake news og manglende kildekritik – og det er noget, vores unge for alvor bliver testet i med den store brug af sociale medier. Mette Winding Top
Hvordan indfører man en national færdighedstest i et fag, der ikke har et nationalt pensum? Hvis man vil til at teste i indhold, har man potentielt overhovedet ikke forstået, hvad historiefaget går ud på, skriver lærer og formand for Falihos. Jakob Ragnvald Egstrand
Kulturfagseksamen: Har du styr på opgivelserne? Der er mange detaljer, der skal være på plads, inden eleverne trækker til prøven i kulturfagene, skriver lærer og faglig rådgiver Janne Skovbjerg. Janne Skovbjerg
Debat: Fem grunde til, at skolen bør omfavne kunstig intelligens Kunstig intelligens kommer til at revolutionere vores uddannelsessystem. Det vil nemlig skabe grobund for personlige, interaktive læringsforløb, der tilmed er skalerbare og effektive - samtidig med, at det danner kreative og kritisk tænkende elever. Kristoffer Okkels
Faglig forening reddet på falderebet: Falihos har fået ny formand Det så længe ud til, at den faglige forening for historie- og samfundsfagslærere måtte dreje nøglen om. Men i 11. time meldte en ny bestyrelse sig på banen. Den er nu officielt valgt på foreningens generalforsamling.
Greve-skole får kulturfagslokale: Er det Danmarks første? I forbindelse med en ombygning af Krogårdskolen ansøger lærer i historie, samfundsfag og kristendomskundskab Morten Marx om lov til at indrette et faglokale til kulturfagene. Nu søger han sparring fra skoler med et lignende koncept - eller bekræftelse på at projektet er unikt.
Religionslærer-formand: Der går årtier, før vi kan undervise i Muhammed-krisen Hvis Muhammed-krisen skal blive et emne på linje med alle mulige andre i undervisningen, kræver det først og fremmest en langvarig offentlig debat, mener formanden for Religionslærerforeningen. En debat, der også skal lære danskerne at forstå, hvorfor krænkede religiøse følelser i andre kulturer kan føre til voldsomme offentlige reaktioner.
“Thorvald Stauning ... det er min oldefar!” Sagt af elev i 6. klasse. Undervisningsforløb om bladtegninger. Ija Line Wesnæs Jørgensen
Sidste udkald: Faglig forening for historie- og samfundsfagslærere tæt på opløsning Den 28. januar er der ekstraordinær generalforsamling i Falihos. Eneste punkt på dagsordenen er en vedtægtsændring, der skal gøre det lettere at opløse foreningen, hvis der ikke har meldt sig kandidater til at blive ny formand, næstformand og kasserer inden årsmødet en måned efter.
Ny ph.d.: Husk at spørge, hvad historien gør ved eleverne - ikke bare hvad de skal lære af den Elevernes moralske afstandtagen til historiske gerninger skal ikke ses som noget, som skal overvindes, men som en naturlig reaktion, der både er moralske og faglige erkendelser i. Sådan lyder det fra ny ph.d. Hildegunn Juulsgaard Johannesen.
Nordjysk skole har uddannet alle sine lærere i ordblindhed Med 17 procent har Skolecenter Jetsmark forholdsvis mange ordblinde elever. Der var stor forskel på, hvor meget støtte lærerne gav eleverne, så nu har alle lærere fået undervisning i, hvordan de kan hjælpe eleverne i lige netop deres fag.
Glædelig jul og tak for denne gang Højtiden er nært forestående, er det er blevet tid til ikke bare årets sidste blog, men også min sidste blog som faglig rådgiver for historie og samfundsfag. Fra årsskiftet venter nye udfordringer på mig, selvom jeg beholder en god del af min tid i folkeskolen og i kulturfagene. Janus Neumann
Sponseret indhold: Inspiration til undervisningen - byd de demokratiske beslutningsprocesser ind i klasseværelset Hos Demokratiskolen har vi lavet seks gratis undervisningsforløb, der lærer eleverne i udskolingen, at det kan betale sig at deltage i demokratiet. Læs om dem her.
Prisvindere vil have mere læring gennem dialog i historieundervisningen Med mindre lærerstyret dialog i klasserummet har eleverne bedre muligheder for at forbinde historisk viden til deres egen livsverden. Men dialogisk undervisning kræver masser af forberedelse. Sådan lyder det fra vinderne af prisen for årets bedste historiebachelor fra læreruddannelsen.
Julen er et juletræskludetæppe af fortællinger fra fortiden Vores forskellige juletraditioner i Danmark har det til fælles, at mange af dem slet ikke er danske. Her kan du læse om Grantræet, Julebukken, nordisk mytologi og en svensk dødsmetalforsanger, der er svært glad for yule. Janus Neumann
Den ikke helt lette standpunktskarakter i kristendomkundskab Det er tid til standpunktkarakterer til niendeklasserne og årets første UPV. Det er en vigtig karakter, men visse fag kan volde problemer. Særligt et hos os. Janus Neumann
Luksushoteller for kryb og andet småkravl På Skovshoved Skole i Gentofte, har vi netop overstået vores Skovserdage. Overskriften var grøn omstilling og teknologi, og her er et bud på, hvordan det blev effektueret. Janus Neumann
Anmeldelse: Dramatisk og dedikeret værk om Danmarks dronninger. Det er normalt ikke dem, vi hører mest om i historieundervisningen, men et kig på vores lange række af dronninger åbner danmarkshistorien fra nye vinkler. Stærke kvinder har sat deres præg på vores land. Janus Neumann
Kære nye undervisningsminister. Det første, jeg ønsker, du skal gøre er.... Hvad er vigtigt ved at gå i skole? Og hvad er vigtigt at se på i religionsfaget? Jeg har skrevet ønskeseddel til ministeren Janne Skovbjerg
Ny bog slår til lyd for ”ekstremt elevcentreret” historie-undervisning Historie er det fag, politikerne oftest blander sig i. Forfatterne til ny bog vil give lærerne selvtillid til at sætte elevernes interesse i centrum i stedet for styredokumenterne. Det er man nødt til, hvis faget skal være vedkommende for dem, mener de.
