Elevernes læsekompetencer øges, når de lærer at læse med udgangspunkt i egne tekster. Samtidig bliver de hurtigere og bedre til at skrive, når de bruger computeren frem for papir og blyant, viser den norske lektor Arne Tragetons forskning, som han beskriver i denne kronik.
”Specialpædagogik i praksis – fællesskabende didaktikker i læringsrummet”. Det er overskriften for det årlige kursus, som Danmarks Specialpædagogiske Forening er vært for på Vejle Center Hotel d. 20. – 21.november 2013.