”Specialpædagogik i praksis – fællesskabende didaktikker i læringsrummet”. Det er overskriften for det årlige kursus, som Danmarks Specialpædagogiske Forening er vært for på Vejle Center Hotel d. 20. – 21.november 2013.
Et af nøgleordene i disse reformtider er "aktivitet". Hvilke muligheder er der næste skoleår, altså allerede inden reformen træder i kraft?
Det er afprøvet med succes i skoleregi - her kaldes det sundhedsambassadører. Nu indføres det på landsplan under navnet lighedsambassadører. Men kort og godt - det virker kun, hvis ambassadørerne er aktive og brænder for en mission.
Vold ødelægger børn psykisk, socialt, fagligt og menneskeligt. Her er der inspiration til, hvad du som forældre og voksen kan gøre for at stoppe voldelige handlinger i din familie
En ældre lærer reflekterer over betingelserne for de nye lærere som nu skal ind i kampen om job i folkeskolen.
Den nye folkeskolereform drejer sig først og fremmest om styring af skolen, lærerne og undervisningen. Aftalens målings- og styringsteknologiske indhold truer pædagogikken og lærernes professionsidealer. Reformen indeholder mange modsætninger og lider i høj grad under manglen på forskningsmæssig tyngde, praktisk fornuft og forsvarlig finansiering. Det er derfor usandsynligt, at den kommer til at virke efter hensigten.
Beskyt fagligheden: Sikr først og fremmest, at alle fag får de timer, der egentlig er planlagt. Nem og administrativ genvej til fagligheden ved hjælp af fleksibel skemalægning
Lærereksamen for i år relateret mod mellem- og sluttrin bestod helt og aldeles af opgaver, hvor der skulle anvendes CAS-værktøjer. CAS betyder computeralgebrasystem og dækker brugen af forskelligartede teknologiske redskaber. Det kan være programmer på henholdsvis computere eller diverse grafregnere.