Udmøntning af sats-puljen på 10 millioner kroner
Danske lærerstuderende bliver ikke klædt godt nok på til de komplicerede læringssituationer, de møder i praksis. Det viser en ny undersøgelse, der sammenligner arbejdet med specialpædagogiske kompetencer i læreruddannelsen i fire lande.
Bekendtgørelsen for den nye læreruddannelse og de tilhørende kompetencemål for fagene er netop blevet sendt i høring. Kompetencemålene sætter den faglige barre højere end i dag og beskriver viden, færdigheder og refleksion, som den studerende skal tilegne sig og vise ved lærereksamen inden for hvert fag.
Lærerne på Center for Rehabilitering og Specialundervisning i Odense stod til at blive konverteret til konsulenter. Dermed ville de ældre lærere gå glip af den aldersreduktion, de har sparet op til igennem årene, men nu har ledelsen gjort ordningen frivillig.
Med strukturreformen blev den kompenserende specialundervisning til et marked med kommunerne som kunder. Lærerne er ikke i tvivl om, at de skal generere et overskud til deres arbejdsplads, for ellers skal der fyres. Det bliver de stresset af.
Private udbydere tilbyder at løse opgaver, som kommunikationscentrene traditionelt har taget sig af. Men de kan kun udføre den type opgave, de er specialister i, og det fører ikke altid til et tilfredsstillende resultat for borgeren, lyder kritikken.
De personlige beretninger om at leve med en hjerneskade eller som pårørende til en hjerneskadet er bogens styrke. Men de faktuelle afsnit er også helt i orden.
En ung konsulent får mere i løn end en ung speciallærer. Til gengæld kan læreren se frem til færre undervisningstimer, når hun bliver 60 år. Nu oplever ældre lærere, at de bliver konverteret til konsulenter, og så går de glip af både løngevinst og aldersreduktion.
En speciallærer har nu fået medhold i, at hun blev overflyttet til en forkert type arbejde, da hendes tidligere skole blev nedlagt. Tidligere arbejdede hun med at give normalt begavede børn et talt sprog. Overflytningen var til undervisning af generelt udviklingshæmmede elever.
Specialskolen Bramsnæsvig har modtaget Lejre Kommunes Handicappris for 2012. Det skyldes personalets utrættelige arbejde med at finde nye veje til læring, udvikling og kommunikation, selv om det kræver stadig nytænkning og stort engagement. Med prisen fulgte 5.000 kroner, som skolen har brugt på at køre alle skolens elever ud i skoven i hestevogn for at fælde skolens juletræ. Specialskolen Bramsnæsvig underviser børn og unge med hjerneskade eller neurologiske udviklingsproblemer.