"Pædagogikhåndbogen" er opdelt i otte forskellige tilgange til pædagogik: pædagogisk filosofi, pædagogisk sociologi, didaktik, pædagogisk psykologi, pædagogik og etik, pædagogikkens historie, pædagogisk antropologi og pædagogik som fag. Hvert kapitel afsluttes med studiespørgsmål og med forslag til videre læsning inden for det pågældende felt.

Da jeg langtfra har plads til at give en kommentar med til alle artiklerne, kommer der i det følgende mit helhedsindtryk af bogen og nedslag forskellige steder i værket.

"Pædagogikhåndbogen" inddrager blandt andet spørgsmål som: Eksisterer dannelse, når det ikke kan måles? Er der sammenhæng mellem dannelse, kompetence og uddannelse? Kan pædagogik gøre op med reproduktionen af ulighed fra generation til generation? Hvordan socialiserer skolen elever? Hvad er god undervisning? Hvad kan en lærer bruge læringsteori til? Hvilke former for autoritet og magtudøvelse harmonerer med et demokratisk grundlag? Hvordan lærer barnet at opnå frihed gennem opdragelsens afhægighed?

Dette er blot et lille udpluk af de spørgsmål, som bliver rejst i de mangeartede og bugnende artikler, værket indeholder. I dem veksles der mellem forskellige litterære udtryksformer. Nogle af artiklerne lægger meget vægt på at diskutere – andre er mere faktabaserede. Sproget er dog gennemgående forståeligt, og artiklerne hænger godt sammen både i sig selv og i det store billede.

Det hele præsenteres i et flot layout, så bogen rent visuelt også fremstår som en fryd for øjet. Der tegnes også et billede af pædagogikken fra en bred vifte af de steder, hvor den har relevans, det være sig fra elevernes synspunkt, fra lærernes synspunkt og fra diverse fagpersoner. "Pædagogikhåndbogen" giver et enormt bredt og velfunderet indblik i pædagogikkens væsen – og så er der ikke mindst tilføjet uddybende litteratur inden for de forskellige emner, så man virkelig kan komme i bund med det hele.

Pædagogik er langtfra en fast størrelse, hvilket kommer levende til udtryk i "Pædagogikhåndbogen". Er man professionsstuderende, diplomstuderende, eller hvis man som lærer vil have opfrisket, hvilken størrelse pædagogik er, anbefales bogen varmt herfra.